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九年級思品我的祖國為你自豪教學設計

發布時間:2019-10-06
《我的祖國  為你自豪》(復習課)教案
 一、教材分析
本課通過“哺育我們成長的祖國、中國歷史的新紀元、以熱愛祖國為榮”這三個方面的內容來激發學生的愛國熱情,引領學生自覺將愛國情感體現在實際行動中。
二、學情分析
因本節課是一堂復習課,學生對本課的知識點已有了初步的掌握,故本節課應追求的是:通過學生活動的開展及知識的梳理與剖析,達到“讓學生真正理解和把握本課知識點”的目的。
三、教學目標
1、知識與能力:通過教學,讓學生進一步了解祖國秀美的山河、燦爛的文化、代代相傳的民族精神,進一步了解1900至XX百年歷史中所經歷的三次巨變,進一步了解愛國主義的深刻涵義,深刻理解沒有共產黨就沒有新中國、愛國要體現在實際行動中等道理。
2、過程與方法:通過學生的探究活動、資料收集、視頻選播、同學間采訪、金點子暢想等過程來深刻認識自豪的祖國,通過小組成員的合作、討論、交流及對教材內容的重溫、知識點的梳理,使學生真正理解、把握本課的知識點。
3、情感、態度、價值觀:通過教學,再一次增強學生的愛國情感,激發學生的愛國熱情,樹立熱愛祖國,為國作貢獻的信念,并以此作為自己的自覺行動。
四、教學準備
教師準備
1、拍攝學校升旗儀式的錄像。
2、收集、精選視頻資料。
3、制作多媒體課件
學生準備
1、開展主題探究活動。
2、收集、整理活動資料,制作相冊。
3、整理復習稿。
五、教學重點
沒有共產黨就沒有新中國
六、教學難點
熱愛祖國要體現在實際行動中
七、教學過程
【復習課導人】
【多媒體播放】 歌曲——《紅旗飄飄》
師:歌中唱到“五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗,我為你自豪……”。這歌詞體現了詞作者怎樣的一種情感?
生:答(略)
師:體現了詞作者為國驕傲、為國自豪的強烈的愛國主義情感。好,今天我們一起復習教材的第一課《我的祖國,為你自豪》。
第一課  我的祖國  為你自豪(板書)
師:在這一課中,教材通過哺育我們成長的祖國、中國歷史的新紀元、以熱愛祖國為榮這三個方面的內容來激發我們的愛國熱情,引領我們自覺將愛國行為體現在實際行動中。
師:為了使我們這節復習課上得更加主動、有效,從而使我們每一個同學對這一課知識能夠真正理解與把握。在課前,我要求同學們利用休息時間,以小組的形式,圍繞教材的內容開展活動,從活動中獲取各種資源,從而來梳理并剖析其中的原理。
下面就由各個小組來交流、展示各自的活動成果,首先有請第一小組的同學上來交流。
第一小組匯報:
組長:大家好,我是第一小組的組長邱佳雯,現在我向各位交流一下我組的活動情況。課前,我組的全體同學,利用休息時間,圍繞著一、“哺育我們成長的祖國”(板書)這一主題開展了一些活動,我們來到了學校的電腦室、圖書館、閱覽室等,查找并收集了許多祖國秀美山河、燦爛文化及反映代代相傳的民族精神的圖片資料,我們把這些資料經過整理,匯編成一本相冊。請看我們的相冊《祖國,我們為你自豪》。
【多媒體顯示】相冊——《祖國,我們為你自豪》
組長:(對相冊內容作簡單介紹):相冊《祖國,我們為你自豪》——這是祖國的秀美山河(如黃山、廬山等)……,這是祖國的燦爛文化(唐三彩、敦煌壁畫等)……,這是我們代代相傳的民族精神(兩彈一星精神、抗震救災精神等)。
本文鏈接: www.azdgzg.icu/jiaoan/jiunianjizhengzhijiaoan/480492.htm
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