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關于七年級語文暑假作業答案蘇教版

發布時間:2019-10-06

  七年級語文暑假作業答案蘇教版你想要有嗎?下面是提供的七年級語文暑假作業答案(蘇教版),歡迎閱讀。

  蘇教版七年級下語文暑假作業答案

  一、選填成語

  1、解釋:(1)、無動于衷:形容表情冷漠,一點也不動心。 (2)、貪得無厭:貪婪而不滿足。 (3)、樂不可支:快樂地不能支撐。形容快樂到了極點。(4)、屈指可數:彎著指頭計算數目。形容數量很少。(5)、黔驢技窮:比喻有限的一點本領用完了。 (6)、喜不自勝:高興得自己也無法承受。 (7)、喜出望外:出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。 (8)、嘔心瀝血:形容為了做某事而耗盡心血。 (9)、扶搖直上:乘著盤旋急劇的暴風之勢一直上升。后形容積聚上升,也比喻仕途得意。 (10)、舉世矚目:全世界的人都注視著。 (11)、銳不可當:來勢威猛,不可抵擋。

  (12)、循序漸進:按照順序,一步一步前進。 (13)、自怨自艾:本義是悔恨自己的錯誤,自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立:高高直立的美麗姿態。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗。 (15)、心曠神怡:心情舒暢,精神愉快。 (16)、一塵不染:形容人品高尚純潔,沒有沾染壞的習氣和作風,也指環境或物體十分干凈,沒有灰塵。 (17)、含辛茹苦:忍受辛苦,吃盡苦頭。比喻經歷千辛萬苦。 (18)、撲朔迷離:比喻情況錯綜復雜,讓人難辨真相。

  2、填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(4)循序漸進

  (5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦

  (9)撲朔迷離 (10)無動于衷(11)貪得無厭(12)樂不可支

  (13)屈指可數(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外 (15)嘔心瀝血

  二、標點符號。[答案:1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]

  三、詩詞背誦。(一). 1.潮平兩岸闊。2. 天街小雨潤如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 門前流水尚能西5. 何事長向別時圓。6. 稻花香里說豐年,7. 南市買轡頭。8. 關山度若飛;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土氣。11. 蕭關逢候騎。12. 芳草萋萋鸚鵡洲。13. 贏得生前身后名。14. 感時花濺淚。15. 隔江猶唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 無為在歧路。18. 化作春泥更護花。19. 誰家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鱗開。21.千嶂里。 22. 到鄉翻似爛柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春風來。26.潤物細無聲。27. 悠然見南山。28. 欲渡黃河冰塞川。29. 山重水復疑無路。30. 日月之行;星漢燦爛。31.峰巒如聚,波濤如怒。32. 但少閑人如吾兩人耳。33. 擇其善者而從之。34. 萬水千山只等閑。35. 引無數英雄競折腰。36. 應為萬道細流匯于空谷。37.他已經死了。38. 其實地上本沒有路。39.花枝招展的。40.無限趣味。41.42. 東風無力百花殘

  (二).提示性默寫:

  1. 學而不思則罔,思而不學則殆.2. 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。3. 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。4. 會當凌絕頂,一覽眾山小.5. 海內存知己,天涯若比鄰.6. 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.7. 何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.8. 9.不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。10.海日生殘月,江春入舊年。11.談笑有鴻儒,往來無白丁。12.瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。13.夕陽西下,斷腸人在天涯。14.東風不與周郎便,銅雀深秋鎖二喬。15. 婦姑荷簞食,童稚攜壺漿.16. 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.17. 大漠孤煙直,長河落日圓.18. 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。19但愿人長久,千里共嬋娟. 20. 無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.21. 日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。22. 無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。 23. 會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。24. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。28.馬作的盧飛快,弓如霹靂先弦驚。29. 會當凌絕頂,一覽眾山小;沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.;欲窮千里目,更上一層樓。30.長風破浪會有時,直掛云帆濟倉海。31. 山回路轉不見君,雪上空留馬行處。32. 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。33. 結廬在人境,而無車馬喧。34. 何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足! 35. 別是一般滋味在心頭

  (三).1.秋風蕭瑟,洪波涌起;八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝;角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫;塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意……

  2. 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。無言獨上西樓,月如鉤。明月幾時有,把酒問青天……

  3. 鄉書何處達,歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》);日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)……

  四、病句修改答案1、①刪去“鳥鳴”或改為“天空”又一次飄滿風箏,回蕩著鳥鳴.”②刪去“漫不經心地或“隨意”.⑧刪去“使”或刪去“在”和“中”.

  2、(1)“祥”改為“詳”(1分)(2)“加強”改為“加快”(或“加速”“提速”)(3)三種改法:①在“當第一部……現身江城武漢”之后加“時(的時候)”;②在“人們尚未想到……帶來多少變化”之后加“時(的時候)”;③將“當第一部……現身江城武漢,人們尚未想到……帶來多少變化”改為“當第一部……現身江城武漢時(的時候),當人們尚未想到……帶來多少變化時(的時候)”。

  3.C 4.D 5.(3)刪去“戲劇” 6、A 7.C 8、(修改符號略)(1)刪掉“溫度”或“氣溫”(2)把“火山爆發”前移至“熔巖橫溢”(3)漏寫的一句話插入“從火山噴發出的氣體”后

  9、“事半功倍”改為“事倍功半”;“被”改為“把”;“告白”改為“告誡”

  10、清——青  傾——頃 病句:……第二大島之一改句:(去掉“之一”)第二大島

  五、仿句 1.示例:也許,在寬闊的原野面前,你會覺得自己假狹隘,你會不安.短語示例:小草的翠綠。

  2、示例:①我原想收藏一片紅葉,你卻給了我整個楓林;②……品嘗一個金桔,……果園;③……撿拾一束稻穗,……糧倉;④……采摘一束菊花,……花(菊)園等。

  3.示例:對象是未來--可以由完美的計劃萌生希望;對象是朋友--可以產生誠摯的友誼。

  4. 參考答案:青松不懼風寒,是在告訴我們做人要堅毅剛強。海納百川,是在告訴我們做人要寬宏大量。(答案不求同一,合符題意即可。

  5.參考答案:失去了明媚的太陽,收獲了皎潔的月亮;失去了童年的天真,收獲了青春的朝氣。(答案不求同一,符合題意即可。)6.示例:書籍給我們信念力量,我們感恩

  7、能符合要求,語意連貫即得滿分。示例:①讓我們來做根的事業吧,把養分輸送給葉和花。 ②讓我們來做土的事業吧,把千萬棵花孕育得根深葉茂。

  8、要求合理搭配材料內容,組織兩個轉折關系的句子,語言通順。答案示例:他資助了178名貧困學生,卻無暇照顧自己的女兒。 他捐贈錢物近300萬元,卻在身患絕癥時負擔不起醫藥費。 他只有一個女兒,卻有179個孩子稱他爸爸。9、示例:這個世界一張美好的通行證

  10 我慨嘆辛棄疾"了卻君王天下事,離得生前身后名,可憐白發生"的悲壯。評分說明:詩句內容與古仁人相符1分;仿寫句通順

  六、語段概括1、答案示例:平凡的人,平凡的事,卻鑄就了不平凡的人生和事業,讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名,不為利,榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日,譜寫了男護理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統美德。2.今天多云轉陰有陣雨或雷雨,溫度20-28°C , 風力小于3級。出門的朋友,請帶上雨具;雨天路滑,請注意安全。3.⑴廊橋造型優美,結構巧妙。(或:橋與亭的完美結合)⑵例:美麗的廊橋向你招手,特色文化與你交流。4.節水科技成果5.(1)畢升塑像將佇立中華世紀壇(1分,意同即可)

  6.(2分)"和平"應成為今后政治對話的主旋律。(或"和平對話,遠離戰爭";"要和平,不要戰爭)

  7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演"海上大變飛機"魔術(人物、時間、地點、事件每點各1分)。超過字數扣1分。

  8.可以有兩種說法:如⑴一個真正優秀的歌手,不僅應該具有較高的演唱水平,還應該具備一定的文化素質。⑵歌手,顧名思義就是唱歌的人,只要歌唱得好就行,不必過于強調文化素質。

  9.⑴讓漁農村跟上城市發展的步伐。(或"舟山市出臺新舉措推進新農村建設"。)

  ⑵示例:①整合漁農村教育布局,實施貧困生資助體系。(或"整合漁農村教育布局,消除貧困生輟學現象")②構建漁農村文化網絡,豐富漁農民文化生活。

  10.例:①教孩子學會做人關系到孩子一生的健康成長 ②家長言傳身教是孩子健康成長的保障。

  七、文言文。1、參考答案6、(1)受到驚嚇 (2)本領 (3)禁得住 (4)盤算 7、運到之后卻沒有什么用途,就把它(驢)放在山腳下。8、一鳴,一蹄。(2分,一處1分。)9、不設統一答案,例:(1)虎初見驢時,“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情。(2)“驢一鳴”,虎“駭”“遁”,進一步刻畫了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”,寫虎一再試探,可見虎的生性大膽和工于心計。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句,寫出虎干脆利落,得意滿足的心態。(2分。意對即可。)

  10、不設統一答案。例:(1)從“驢被虎吃掉”的角度談:諷刺那些無能而又肆意逞志的人;(2)聯系作者的政治遭遇談,本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來理解本文寓意:必須以課文內容為依據,有自己的見解。(4分,每處2分。)2、參考答案:1.以天下事為己任,剛毅果斷。2.剛毅。3.B

  4.太祖/常勸以讀書 在相位者/多齷齪循默5.很少 放下 形容人過分謹慎,拘于小節 終于 6.C7.趙普臉色不變,跪在地上把碎紙片拾起來帶回了家。 8.略

  3、參考答案:1.tà yī yú 2..(1)城鄉(2)命名(3)休息(4)角落3.有關這件事記載在《神仙傳》上,有關事跡還保存在《述異志》上。4. 聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙5.C

  4、參考答案: 1.香山居士 略 2.⑴同“壟”,指麥地 ⑵擔 ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹晚3.雙腳受地面的熱氣熏蒸,脊背受炎熱的陽光烘拷。4.這句詩細膩地刻畫了刈麥者十分矛盾的心理。農民為了搶收,為了活命,再累再熱也只得挺著、忍著,可見處境十分艱難。5.一幅畫是一家農民麥收的辛勤勞碌的情景,揭示了農民的辛苦;另一幅畫描寫了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景,提示了賦稅的繁重。6.揭示了當時租稅剝削的沉重和農民生活的痛苦,表現了詩人對勞動人民的深切同情。

  八、綜合練習一、語文知識積累與運用

  1、D 2、A 3.B 4、D5、(1)野芳發而幽香,佳木秀而繁陰(2)夕陽西下 斷腸人在天涯(3)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海(4)落紅不是無情物 化作春泥更護花(5)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸(6)日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁(7)曲徑通幽處 禪房花木深(8)將軍百戰死 壯士十年歸5、(1)(3分) 示例:魯賓孫 《魯賓孫漂流記》 笛福(2)(4分) 示例:“風流”之處:他敢于冒險,即使孤身流落荒島也不決不氣餒,以驚人的毅力頑強地活了下來。面對人生困境,他的所作所為,顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。對我的影響:從他身上,我學到了堅強,以后不管遇到多大的困難,我都要像他那樣勇敢面對。(風流、影響名1分,表述2分)

  (3)示例:他在荒島上建立了自己的物質和精神的“王國”:沒有房子,自己搭建;沒有食物,他嘗試著打獵,種谷子,訓養山羊,曬野葡萄干……他還搭救了一個野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下,“星期五”成了一個忠實的奴仆。(概括主要事跡1分,表述1分)

  7. 略8.(1)①表1、在同樣的教育環境下,擇校生學習成績明顯比正式錄取的學生成績差,上線率低。表2 、重點中學擇校生和普通中學學生入校成績沒有明顯差異,但三年學習后,普通中學學生成績優于重點中學擇校生。②言之有理即可。示例,高中擇校,一種徒勞的選擇。

  (2)(1)示例:節日文化是寶貴的精神食糧。 (2) 示例:不同節日文化的實質性內涵。

  (3)①示例:形式新穎,自由活潑;生活氣息和人文色彩較濃厚。 ②示例:形式多姿多彩,文化內涵豐富,精神底蘊厚重。

  二、閱讀理解與欣賞(共50分)(一)古詩文賞析(4分)

  9、(1)蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問:一方面渲染了歡樂的氣氛,另一方面夜行人能清晰地聽到這一切,反過來又表現了夏夜的寂靜。(2)烏云驟起,月光消失,天邊只剩下幾顆暗淡的星,田野變得昏暗了,漸漸的,雨飄落下來,詞人知道驟雨將至,想找個避雨的地方,說來也巧,當年曾經見過的茅店,依然在社林邊,詞人此時的心里是何等的高興呀!

  (二)10、(1)明白、知曉;(2)同“弼”,輔佐;(3)匹敵、對抗(4)完全11、(1)一個必然會犯錯誤,然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑,而不能夠安守自己的窩,它們的死亡也是自然而然的了。12、甲文:生于憂患,死于安樂;乙文:趨炎附勢者沒有沒好下場。13、卒章顯志。(三)14.人生之成功與幸福。(成功與幸福人生的極致)15.立體的人生,全靠我們自己去創造。是在文章的結尾處歸納出來的。16.人生容積越大,里面盛裝的成功與幸福就越豐富,越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解賞析、閱讀感悟、主題把握、修辭運用等方面去寫批注。如:這句話形象的寫出了想象力越豐富,成就就越大;想象力越貧乏,成就就越小。

  (四)18.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱,從此改變了她的人生。(2)“我”在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。(3)“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。19.提示:可以就“外表美和心靈美”的道理來說服開導,要求:說理充分,有說服力,語言流暢 20.因為他有“無緣大慈,同體大悲”的精神,覺得幫助可憐的乞討老人是不理順應當的,所以他“并不驕矜自喜”;因為他覺得自己能力有限,無法給予更多更好的幫助,所以“覺得羞愧”。21.向需要幫助的人伸出溫暖的手,用火熱的心幫助別人走出困境,融化冰冷的現實。(意思正確即可) 22.一個鄙夷的眼神,一種歧視的態度,都足以變成一個人心中的風狂雨驟、天昏地暗。23.示例:摘錄:“假如你碰到黑暗里掙扎的人,請不要背過身去,伸出一只手,就能給對方一個春天,讓一顆心慢慢復蘇。”點評:呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手,用溫暖的心融化冰冷的現實。“春天”形象生動地表現出愛的力量的巨大,又巧妙地與下文的“足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍”相照應。

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